بيّنّا في الحلقة الأولى أن على المسلمين، أفراداً وجماعات، أن يلتزموا بأحكام الإسلام جملةً وتفصيلاً، فلا يُرجئوا تطبيق شيء منها إلا في حال عدم القدرة على تطبيقه، لأسباب ذاتية وداخلية، أو أسباب خارجية. وفرّقنا بين من يحارب تطبيق الشريعة ويعمل على إقصاء ما استطاع من أحكامها، وبين من يطبّق ما …

المسلمون، أفراداً وجماعات ودولة، مطالبون بتطبيق أحكام الدين الحنيف جميعاً، بدءاً بالعقيدة، ومروراً بالواجبات (وترك المحرمات)، وانتهاءً بالمندوبات (وتجنب المكروهات). لكن ذلك ليس على درجة واحدة، فالعقيدة لا يُعذَر المسلم بأن يؤمن ببعضها ويكفر ببعضها الآخر، أما الواجبات فيفعل منها ما استطاع، ويأثم إذا ترك واجباً، وهو قادر على فعله، …

كثيراً ما تتضمن أحاديث المفكرين ومقالاتهم، تقسيم الناس إلى فئتين (أو أكثر) وفق بعض الاعتبارات، كشرقيين وغربيين، ومعتدلين ومتطرفين، ويمينيين ويساريين، وسلفيين وصوفيين… وهذه التقسيمات لا تعني بالفعل أن الناس موزعون بالضرورة إلى أحد طرفي القسمة، إنما تعني تميز ملامح يغلب وجودها لدى أحد الطرفين، بمقابل ملامح أخرى لدى الطرف …

نواجه في الحياة أناساً عصبيين، يثورون لأتفه الأمور، وغالباً ما يخرجون عن أطوارهم، ويجعلون الأجواء من حولهم مسمومة أو متوتّرة!. نسمع هذه الشكوى من زوج على زوجته، أو من زوجة على زوجها، أو من جار على جاره، أو من مرؤوس على رئيسه… وفي الحقيقة حيثما وُجد الإنسان العصبي فهو يولّد …

الحمد لله الذي خلق، خلق الإنسان من علق، سبحانه علّم بالقلم، علّم الإنسان ما لم يعلم. والصلاة والسلام على معلِّم الناس الخير سيدنا محمد وعلى آله وأصحابه الذين حملوا مشاعل النور إلى البشرية. قد لا يختلف الناس نظرياً، في أهمية القراءة، فالقراءة هي الباب الأعظم لولوج ميادين العلم والفكر والثقافة، …

الآيات الأولى التي نزلت على نبينا محمد صلى الله عليه وسلم كانت في الحضّ على العلم والقراءة النافعة… قال الله تعالى: “اقرأ باسم ربك الذي خلق، خلق الإنسان من علق، اقرأ وربّك الأكرم الذي علّم بالقلم، علّم الإنسان ما لم يعلم”. ورسولنا المعلم صلى الله عليه وسلم نبّه إلى فضيلة …

كثيراً ما يقال: يجب أن نستوعب الشباب، أو نستوعب الصغار… ولكننا نختلف كثيراً على دلالة هذا الاستيعاب، كما نختلف على أبعاده وأشكاله وأساليبه. أولادنا، ذكوراً وإناثاً، أطفالاً ويافعين وشباباً.. تصدر منهم تصرفات قولية أو فعلية لا تروقنا، بل تثير غضبنا، وعندها يقول لنا الناصحون: يجب أن تستوعبوهم!. لا شك أن …

ما زال السفهاء من الكفرة الفجرة يخرجون علينا، بين حين وآخر، بسفالة تبدي البغضاء من أفواههم، وما تُخفي صدورهم أكبر. وحيال ذلك تتباين ردود الأفعال والتعليقات. وأُحب ههنا أن أسجل بعض النقاط في ذلك: 1- رسول الله صلى الله عليه وسلم أعظم وأجلّ مما يتفوّه به المبطلون، وهو النبي الكريم …

السيرة النبوية من العلوم الشريفة التي تبرز حياة النبي صلى الله عليه وسلم، ذلك المصطفى المختار الأسوة. فلا عجب أن يستأثر هذا العلم باهتمام علماء المسلمين منذ صدر البعثة النبوية، بل إن أصحاب النبي صلى الله عليه وسلم كانوا يعلّمون أبناءهم مغازي النبي صلى الله عليه وسلم، كما يعلّمونهم السورة …

من أكثر الأمور إشكاليةً: إصدارُ حكم على النقد، بأنه بنّاء أو هدّام!. فكل من أراد أن يوجّه نقداً للآخرين (من أفراد وأحزاب ودول…) سيزعم أن نقده بنّاء، وأنه يبتغي وجه الله، ويمارس حقه في كشف الخطأ والزيف، والتحذيرِ من الانحراف، وتقديم النصيحة، والغيرة على المصلحة العامة… وكل من يرفض النقد …